薄荷科技2026 年 3 月，薄荷计算思维训练与测评平台的注册用户悄悄越过了 8 万。
两年前写下第一道题目时，我们想的是给自己的学员提供一个课后练习工具。没想过它会长成现在的样子：800 多道题目、300 多场比赛、累计提交超过 370 万次。更让我们意外的是，超过六成的注册用户真正动手做过题——在大多数平台「注册即流失」的行业常态下，这个比例本身就说明了一些事情。
3 月：增长曲线上陡峭的一笔
如果只看一个月的数据，看 3 月。本月新注册用户超过万人，是上个月的十几倍。月活跃用户突破 4000，月提交量超过 20 万次——接近此前数月的总和。
这不是某次营销带来的短暂脉冲。增长的驱动力来自学校。多所小学在这个月整建制接入平台，把它作为计算思维课程的日常练习和测评工具。尚义路小学、花果园第三小学、清镇市第二实验小学——每一所学校的入驻，都带来了上百名新用户和持续的活跃提交。
回看过去半年的月度曲线：从去年秋天不到 100 人的月活跃用户，到冬天突破千人，再到今年 3 月跃升至 4000 以上。每一次跳跃背后，都对应着一批新学校的加入。
平台的增长从来不靠拉新，靠的是一所学校认可后带来的下一所。
正确率 53%：一个刻意维持的区间
平台整体正确率大约 53%——将近一半的提交是错误的。乍一看不算「好看」，但我们认为这恰恰说明题目难度标定是准确的。
正确率 90% 意味着题目太简单，学生没有被挑战到。低于 30% 意味着题目脱离了能力区间，只会制造挫败感。53% 意味着学生需要认真思考、反复尝试，但最终大概率能做出来——这正是教育心理学所说的「最近发展区」。
从月度数据看，正确率始终在 48% 到 54% 之间波动，没有因为用户量级的剧变而大幅偏移。新加入的学校学生和长期练习的老用户，在同一套题目体系里各自找到了适合自己的难度区间。
好的训练平台不追求高正确率，而是让每个学生在「差一点就能做出来」的边界上持续前进。
从练习工具到学校基础设施
薄荷计算思维训练与测评平台最初是为薄荷科技自己的学员设计的：课堂上讲了一个知识点，课后在平台上做几道对应的练习，老师能看到每个学生的掌握情况。功能很简单，但解决了一个真实问题。
转折点出现在我们与尚义路小学合作共建科创课程之后。学校需要一个能承载全校学生计算思维训练和测评的平台——不是通用的竞赛 OJ，而是贴合小学课程进度、支持班级管理、能生成学情报告的工具。我们基于这个需求快速迭代，增加了学校管理、班级分组、比赛组织等功能。
如今平台上已有多所学校整建制入驻，覆盖贵阳市区及周边区县。300 多场比赛和 30 多组专项练习，覆盖了从基础编程到计算思维的完整训练体系。平台的角色从一个内部工具，变成了贵阳多所小学编程教学的基础设施。
370 万次提交背后
370 万次提交，如果平均每次花 3 分钟思考和编码，就是 1100 多万分钟——超过 21 年。这是贵阳的孩子们花在编程思考上的真实时间投入。
我们在后台看到有学生一道题提交了二十多次才通过。这不是失败二十次，是坚持了二十次。每一次「Wrong Answer」后的重新审题，每一次「Accepted」后的小小成就感，都在悄悄改变一个孩子面对问题的方式。
比起 8 万这个注册数字，我们更在意「真正做过题的用户」这个指标。超过 5 万人真正动手写过代码、提交过答案——在我们看来，只有这些用户，才算是被平台真正服务到的人。
平台的价值不在于有多少人注册，而在于有多少孩子真正坐下来思考了一道题。
下一步
8 万用户不是终点，也不是我们追求的目标。我们真正想做的事情更简单：让贵州每一个对编程感兴趣的孩子，都有一个能练习、能成长、能被看见的地方。
接下来我们会继续打磨题目质量、优化学情分析报告、完善学校管理功能。如果你是学校老师，想让学生有一个系统化的计算思维训练平台，欢迎联系我们。
